�ù���6�������߹ۿ���Ѱ�

����Ķ̳�ȹ

信封轻飘飘地落到了苏锐的手中。

�ҵĺ�����5����������߹ۿ����...

　　（二）在本学科专业有深入研究、较高的造诣，或是全国知名专家、学术领军人物，有在相关教材或教学方面取得有影响的研究成果，熟悉相关行业发展前沿知识与技术，有丰富的教材编写经验。一般应具有高级专业技术职务，新兴专业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。

СѾ��˺����ʹ���ʹ�޲ҽ�С˵����Ķ�

　　（三）违反教材编写修订有关规定，擅自改动审定后的教材内容。不按要求聘请主编、组建编写队伍，存在挂名主编、不符合条件人员参与教材编写等现象。

����ﴫ�����ĵĺ�����

СѾ��˺����ʹ���ʹ�޲ҽ�

　　比如山东舰，他们一开始就觉得这是国家的大项目，和自己有什么关系呢？但一旦上了航母，被航母震撼了，找到了喜欢的点，他们就开始兴奋了。我们有个设计师第一次上航母，看到那么多人在一个地方建造那样一个庞然大物，他觉得很科幻，设计的感觉就来了。

Ӱ���ȷ����һ�������߿�

盖娅轻轻地点了点头：“嗯，他的确是比你强多了。”