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张嘉绍
59864万字
43888人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
亲爱的客栈
(
2024-09-18 21:20:41)
更新时间:
2024-09-18 21:54:46
郭子扬
他们似乎已经都预感到,苏锐接下来会说什么了。
阮素珮
顿了顿,他补充道:“生命的真正意义,不是追求第一,而是……快乐。”
赖燕琪
黑暗之城在迅速重建,太阳神殿也把大本营迁回了黑暗之城。
邓金良
第三条 中小学教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位,体现马克思主义中国化要求,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创
李于婷
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新
简彦儒
他知道,阿波罗去意已决,他自然没法再阻拦。
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