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宋珮华
26688万字
46722人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
厦门马拉松
(
2024-08-02 17:51:43)
更新时间:
2024-08-03 01:01:14
陈韵伟
在那些从相识到相知的日子里,每一天都是那么的刻骨铭心。
吴雅惠
今天的军师没有再戴面具,似乎是有意让这世界的人们,最后一次看到她的容颜。
阮伦淑
(二)内容科学先进、针对性强,选文篇目内容积极向上、导向正确,选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。公共基础课程教材要体现学科特点,突出职业教育特色。专业课程教材要充分反映产业发展最新进展,对接科技发展趋势和市场需求,及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等。
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